小班孩子的玩具孩子学会自己整理

幼儿园时期可以帮孩子养成很多良好的生活习惯，因为这个时期孩子可塑性强，能对孩子的一些行为习惯进行有效的修正，避免这些性格成为日后不良性格形成的推动力，所以培养孩子的健康行为习惯是幼儿园和家长都非常重视的事情，幼儿园小班孩子的玩具整理就是帮助孩子们养成好的生活习惯的一个重要途径。

幼儿园园老师要从意识方面入手，对孩子们进行引导。小班孩子因为刚刚入学阶段，理解能力受到偏弱，需要老师更加耐心的反复教导。小班的孩子刚刚离开家来到幼儿园，对新的环境还没有充分适应，幼儿园的教玩具也有别于家里的玩具，出于好奇心会很有兴趣玩，但是完后却不懂得整理玩具。

因为家里都有大人做好这些事。这时候老师要带头把玩具放回原来存放的地方。告诉孩子不整理玩具，虽然让玩具散落在地上是不安全的，也容易造成玩具损坏，以后就不能再玩玩具了。这样孩子就知道整理玩具是有好处的，也会学着像老师那样把玩具整理好收纳到存放玩具的地方去。

有些孩子喜欢在玩具的玩乐过程中随意乱扔，只是简单粗暴的制止是没有用的。应该设计适当的情景设计，把玩家拟人化，以玩具的身份表达自己，让孩子知道孩子们随意乱扔乱丢玩具，玩具受到的伤害最终也会影响孩子们的游戏和学习。孩子们听到这就会很自觉地把玩具整理好放回原处。

孩子意识到整理玩具的重要性之后，还是要对孩子进行反复演练。不仅要会做，而且要把事情做好，可以阻止比赛，看那个小朋友能把任务完成的更快更好，然后适当予以表演，只有这样不断推动孩子们积极地去做这些事，不断巩固行为模式，才能让习惯真正养成，让孩子的人生因为良好的习惯而受益。

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