AR多维融合开启儿童阅读4.0世代
阅读是孩子获取知识、认识世界的重要途径，如今，阅读的重要性已经成为多数家长的共识，新生代父母尤其注重从小培养孩子的阅读习惯。除了传统的阅读方式以外（书本），越来越多的家长注重通过多元化的阅读方式来培养孩子的阅读兴趣，比如通过手机、iPad、AR技术等等。近几十年由于技术的飞速发展，人们在阅读方式上有了更多的选择，这里稍微介绍一下。
儿童阅读1.0时代，传统阅读
以单纯的纸质阅读为主，纸质阅读虽然拥有诸多弊端，如外形笨重、不方便携带，阅读形式比较单一等等，但是作为人类历史进程中传承几千年的阅读方式，纸质阅读在数字化阅读流行的当下依然很重要。尤其是纸质阅读，对于培养儿童良好的阅读习惯、提升专注力，具有数字化阅读不能替代的作用。
儿童阅读2.0时代，开启数字阅读新方式
通过电脑、手机、电子阅读器等，电子书拉开了数字阅读时代的序幕，颠覆了传统阅读方式，大大节省了物理空间（指的是书本的空间）。随着移动互联网的兴起以及智能手机的普及，阅读的方式再次被改变，各类阅读App应运而生，随时随地的阅读成为常态，大大提高碎片化的时间和利用率。
儿童阅读3.0时代，开启交互阅读新方式
这里主要是多媒体互动阅读，比如点读笔，让“无声”的书变成“有声”读物，从单一的阅读方式，衍生出多维度内容的阅读方式。
儿童阅读4.0时代，多维融合开启人类阅读新进程
这里重点介绍一下AR技术如何赋能传统书本，打破阅读边界。AR是最近几年流行的一种互联网技术（增强现实），一种将虚拟信息和真实世界巧妙融合的技术，将计算机生成的文字、图像、三维模型、音乐、视频等虚拟信息模拟仿真后，应用到真实世界中，两种信息互为补充，从而实现对真实世界的“增强”。
借助AR技术，可以在传统纸质书上加入更多的数字内容，使得传统内容的数字化呈现维度大大提升，除了传统的音视频以外，整合3D等多元化的数字资源，进而打造出智能化，立体化，互动性，纪实性的AR阅读体验。
2-6岁是儿童阅读的敏感期，把传统阅读和增强现实结合在一起，通过生动有趣的展现形式和交互性，提高阅读效率，加深阅读记忆，增强阅读理解，可以说阅读4.0时代是一种可以帮助孩子更有效吸收知识的超前阅读方式。多元融合的AR技术，带领儿童走进阅读新世界。
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